|
|||||||
|
|
|
|||||
|
|
|||||||
hüseyin pekel
pekelim@hotmail.com
Bölüm1:
Anlama
Davranışlar hakkında
planlama, öğretim etkinliği, kuramsal bilgiler vb.için davranışın numarasına
tıklamanız yeterlidir.
|
AMAÇLAR: |
No: |
DAVRANIŞLAR: |
|
AMAÇ 1: Öğrencilerin edindikleri dinleme izleme alışkanlık ve becerisini, düzeylerine uygun düşünce ürünlerini, konuşmaları, güncel yayınları anlayabilecek, eleştirebilecek ve onlardan yararlanabilecek ölçüde geliştirmek. |
6.sınıf: 25-30 dakikalık bir konuşmayı bir konferansı vb. ni dinleyebilmek 7. sınıf: 30-35 dakikalık bir konuşmayı bir konferansı vb. ni dinleyebilmek 8. sınıf:35-40 dakikalık bir konuşmayı bir konferansı vb. ni dinleyebilmek ve ilginç bölümlerinden not alabilmek |
|
|
6.sınıf: Radyoda televizyonda ilgi duyduğu haberleri vb. yayınları dinleyip izleyebilmek 7.sınıf: Radyoda televizyonda düzeyine uygun, yayınları dinleyip izleyebilmek; 8.sınıf: Radyoda televizyonda haberleri dinleyip izleyebilmek |
||
|
6.sınıf: Bir sınıf içi tartışmasını dinleyip izleyebilmek 7.sınıf: Bir tartışmayla açık oturumu dinleyip izleyebilmek 8.sınıf: Bir münazarayı açık oturumu vb.ni dinleyip izleyebilmek; söz verilirse yöntemine uygun soru sorabilmek |
||
|
6.sınıf: Düzeyine uygun bir filmi, röportajı, oyunu, müsamereyi izleyebilmek 7.sınıf: Düzeyine uygun bir filmi, oyunu, müsamereyi izleyebilmek 8.sınıf: Bir filmi, röportajı, oyunu, müsamereyi izleyebilmek |
||
|
AMAÇ 2:Sesli ve sessiz okuma hızını artırmak ve tekniğini kusursuz duruma getirmek; |
6.sınıf: Ortalama 150-200 kelimelik bir fikir yazısını ya da 350-450 kelimelik öykü yazısını anlamlı olarak (duraklama vurgu ve tonlamalara dikkat ederek) okuyabilme 7.sınıf: Ortalama 200-300 kelimelik bir fikir yazısını ya da 400-500 kelimelik hikâye etme yazısını anlamlı olarak (duraklama vurgu ve tonlamalara dikkat ederek) okuyabilme 8.sınıf: Ortalama 250-300 kelimelik bir fikir yazısını ya da 450-550 kelimelik hikâye etme yazısını anlamlı olarak (duraklama vurgu ve tonlamalara dikkat ederek) okuyabilme |
|
|
6.sınıf:Sessiz okuma hızını ve tekniğini geliştirebilmek 7.sınıf:Sessiz okuma hızını ve tekniğini geliştirebilmek 8.sınıf: Sessiz okuma hızını ve tekniğini geliştirerek en üst düzeye çıkarabilmek |
||
|
AMAÇ 3:“Düzeyine uygun her türlü (görsel, işitsel, yazılı vb.) duygu ve düşünce ürününü tam vedoğru olarak anlayabilmek.”* NOT*:Programda birinci amacın ifadesi hatalı yazılmış veya amaçların birinin yazılması unutulmuş. Şöyle ki: Özel amaçlara birinci sınıftan itibaren bakılacak olursa dinleme, okuma ve anlama konularının her birinde birer amaç yazılmış. 6-7-8. sınıf özel amaçlarında ise dinleme ve okuma amacı var; ancak anlama amacı yok. 1 numaralı amaç ise dinleme ve anlama amaçlarının birleştirilerek ifade edilmiş şekli gibi görülüyor. Ancak dikkatli bir okuyuşla bunun böyle olmadığı farkediliyor. Sonuç 1- Ya amaçlar birleştirilerek yazılmak istendi. (Bu seçenek kabul edilirse birleştirme yanlış yapılmış 2- Ya da üçüncü amaç unutuldu. Her ne ise ben ifadede yanlışlık olmayıp anlama amacının unutulduğuna karar verdim. Bu yüzden 4-5 sınıflardaki anlama amacının bir benzerini bu sınıf için üstteki biçimde yazdım. Bu konuda fikri olanlar pekelim@hotmail.com adresine yazabilirler.. |
6.sınıf: Dinlediği izlediği bir konuşmanın, okuduğu bir yazının izlediği bir oyunun, filmin anafikrini, yardımcı fikirlerinden belli başlılarını kavrayabilmek 7.sınıf: Dinlediği izlediği bir konuşmanın, izlediği bir oyunun, filmin okuduğu bir yazının anafikrini, yardımcı fikirlerini kavrayabilmek 8.sınıf: Dinlediği izlediği bir konuşmanın, izlediği bir oyunun, incelediği bir metnin anafikrini, yardımcı fikirlerini yardımcıa fikirlerin öncelik taşıyanlarını ayırarak kavrayabilmek |
|
|
6.sınıf: İzlenen bir filmin, oyunun, okunan bir yazının; olaylarının sırasını, sebep sonuç ilişkisini , başlıca kişilerini, kişilerin fiziksel ve karakter nitkeliklerini kavrayabilmek 7.sınıf: İzlenen bir filmin, oyunun, okunan bir yazının; olaylarının sırasını, yerini, sebep sonuç ilişkisini , başlıca kişilerini, kişilerin belirgin niteliklerini anlayabilmek 8.sınıf: İzlenen bir filmin, oyunun, okunan bir yazının; olaylarının sırasını, yerini, zamanını, sebep sonuç ilişkisini , başlıca kişilerini, kişilerin fiziksel ve karakter niteliklerinianlayabilmek |
||
|
6.sınıf: Bir yazıdaki kelimelerin gerçek ve mecaz anlamlarını kavrayabilmek, kelime gruplarını, benzetmeleri, ata sözlerini çözümleyebilmek 7.sınıf: Bir yazıdaki kelimelerin kelime gruplarının, benzetmelerin, ata sözlerinin anlamlarını çözümleyebilmek 8.sınıf: Bir yazıdaki kelimelerin gerçek ve mecaz anlamlarını kavrayabilmek, kelime gruplarını, benzetmeleri, ata sözlerini çözümleyebilmek |
||
|
6.sınıf: Bir olay, fikir yazısıyle bir şiirin kendilerine özgü planını kavrayabilmek 7.sınıf: Bir olayın, fikir yazısının ve şiirin kendilerine özgü planını çıkarabilmek 8.sınıf: Bir olay, bir fikir yazısıyle bir şiirin kendilerine özgü planını çıkarabilmek |
||
|
6.sınıf: Bir manzumenin biçimiyle ilgili niteliklerini görebilmek 7.sınıf: Bir manzumenin biçimle ilgili niteliklerini açıklayabilmek 8.sınıf: Bir manzumenin biçimle ilgili niteliklerini görebilmek kavrayabilmek |
||
|
6.sınıf: Paragrafdaki düşünceleri ayrı ayrı anlayabilmek 7.sınıf: Paragraflardaki düşünceleri ayrı ayrı anlayabilmek 8.sınıf: Paragraflardaki düşünceleri ayrı ayrı anlayabilmek |
||
|
6.sınıf: Bir metindeki kişileri, olayları birbiriyle karşılaştırarak benzer ve ayrı yönlerini bulabilmek 7.sınıf: Bir metindeki kişileri, olayları, olayların geçtiği yerleri birbiriyle karşılaştırarak ortak ve ayrı yönlerini bulabilmek 8.sınıf: Bir metindeki kişileri, olayları, olayların geçtiği, yerleri zamanları birbiriyle karşılaştırarak benzer ve ayrı yönlerini bulabilmek |
||
|
6.sınıf: ........................... 7.sınıf: Bir metinde beğendiği beğenmediği yerleri yönleri nedenleriyle birlikte belirtebilmek. 8.sınıf: Bir metinde beğendiği beğenmediği yerleri ve yönleri belirtebilmek. |
||
|
6.sınıf: Gazete ve dergilerdeki düzeye uygun haber, ilan, fıkra,karikatür vb.ni anlayabilmek 7.sınıf: Gazete ve dergilerdeki düzeye uygun haber, ilan, fıkra, makale, karikatür vb.ni anlayabilmek 8.sınıf: Gazete ve dergilerdeki düzeye uygun haber, ilan, fıkra, söyleşi, makale, röportaj, karikatür vb.ni anlayabilmek |
||
|
6.sınıf: Özel mektup ve iş mektuplarını, bildirileri, duyuruları vb.ni anlayabilmek 7.sınıf: Özel mektup ve iş mektuplarını, bildirileri, duyuruları vb.ni anlayabilmek 8.sınıf: Özel mektup ve iş mektuplarını, bildirileri, duyuruları vb.ni anlayabilmek |
||
|
6.sınıf: Hoşlandığı şiir ve düz yazıları ezberleyebilmek 7.sınıf: Hoşlandığı şiir ve düz yazıları ezberleyebilmek 8yazıları ezberleyebilmek.sınıf: Hoşlandığı şiir ve düz |
||
|
6.sınıf:............................. 7.sınıf: Günlük hayatta karşılaştırğı bilimsel teknik konulu bir yazıyı anlayabilmek 8.sınıf: Günlük hayatta karşılaştırğı bilimsel teknik konulu bir yazıyı anlayabilmek |
||
|
6.sınıf:................................... 7.sınıf: ................................... 8.sınıf: Ders kitaplarına alınan metinlerin yazarlarının özelliklerini sezebilmek |
||
|
AMAÇ 4: Kelime dağarcığını Türk Dil İnkılabı ve çağdaş gelişimi doğrultusunda zenginleştirmek; |
6.sınıf: Düzeyine uygun anlama etkinliklerini gerçekleştirirken kelime dağarcığını Türk Dil İnkılabı doğrultusunda geliştirebilmek 7.sınıf: Düzeyine uygun anlama etkinliklerini gerçekleştirirken kelime dağarcığını Türk Dil İnkılabı doğrultusunda geliştirebilmek 8.sınıf: Düzeyine uygun anlama etkinliklerini gerçekleştirirken kelime dağarcığını Türk Dil İnkılabı doğrultusunda geliştirebilme |
|
|
AMAÇ 5: Öğrencilere dipnot, dizin, sözlük, ansiklopedi,her türlü başvurma ve kaynak eserlerden yararlanma yeteneğini kazandırıp geliştirmek; |
6.sınıf: Kitaplardaki içindekiler,dipnot, dizin ve sözlük bölümlerinden yararlanabilmek 7.sınıf: Kitaplardaki içindekiler, önsöz, sunuş, dipnot, dizin ve sözlük bölümlerinden yararlanabilmek 8.sınıf: Kitaplardaki içindekiler, önsöz, sunuş, dipnot,atıf, dizin ve sözlük bölümlerinden yararlanabilmek |
|
|
6.sınıf: Yazım Kılavuzu’ndan sözlüklerden, ansiklopedilerden ve kaynak kitaplardan yararlanabilmek 7.sınıf: Yazım Kılavuzu’ndan sözlüklerden, ansiklopedilerden ve kaynak kitaplardan yararlanabilmek 8.sınıf: Yazım Kılavuzu’ndan sözlüklerden, ansiklopedilerden ve kaynak kitaplardan yararlanabilmek; aynı konuda türlü kaynaklara başvurabilmek; bir kaynağın başvurduğu öteki kaynaklardan da yararlanabilmek; |
||
|
6.sınıf: ............................. 7.sınıf: Okuduklarından notlar alabilmek 8.sınıf: Okuduklarından notlar alabilmek |
||
|
6.sınıf: .......................... 7.sınıf: .......................... 8.sınıf: Okuduğu kitabı yazı parçasını fişlemek, sınıflamak, gerektiğinde bunlardan yararlanabilmek |
||
|
AMAÇ 6: Kitap sevgisini geliştirerek boş zamanlarını kitap okuyarak da değerlendirme alışkanlığıkazandırmak; |
6.sınıf: En az bir günlük gazeteyi ve haftalık ya da aylık dergiyi izleme alışkanlığı kazanabilmek 7.sınıf: Günlük gazeteleri haftalık ya da aylık dergileri izleme alışkanlığıkazanabilmek 8.sınıf: Günlük gazeteleri ve haftalık yv dv aylık dergileri izleme alışkanlığı kazanabilmek |
|
|
6.sınıf:Düzeyine uygun yararlı kitapları seçebilmek,kitaplıklardan yararlanabilmek 7.sınıf: Düzeyine uygun yararlı kitapları seçebilmek,kitaplardan yararlanabilmek 8.sınıf: Düzeyine uygun yararlı kitapları seçebilmek,kitaplardan yararlanma yöntemlerini kavrayabilme |
||
|
AMAÇ 7: Dinleme, izleme, okuma, anlama ile ilgili becerilerini, kaynaklara başvurarak içinde yaşadıkları yurdu, toplumu, dünyayı daha iyi tanımaları, sevmeleri için kullanabilme yöntemini kazandırmaktır. |
- |
- |
Bölüm 2:
Anlatım:
|
AMAÇLAR: |
No: |
DAVRANIŞLAR: |
|
Amaç 1: Herhangi bir konu üzerinde bir topluluk karşısında tekrarlara düşmeden ve yanlışlık yapmadan 5-10 dakika konuşabilme |
6.sınıf: Doğru ve düzgün konuşabilme 7.sınıf: Doğru ve düzgün konuşabilme 8 sınıf: Doğru ve düzgün konuşabilme |
|
|
6.sınıf:............................. 7.sınıf: Herhangi bir konu üzerinde tekrarlara düşmeden ortalama 5 dakikalık bir konuşma yapabilmek 8 sınıf: Herhangi bir konu üzerinde tekrarlara düşmeden ortalama 10dakikalık bir konuşma yapabilmek |
||
|
6.sınıf: .............................. 7.sınıf: Sınıf topluluğu karşısında bir açış, teşekkür, özür dileme, kapanış konuşması yapabilmek 8 sınıf: Sınıf topluluğu karşısında bir açış, teşekkür, özür dileme, kapanış konuşması yapabilmek |
||
|
AMAÇ 2: Gereğine uygun olarak bir tartışmaya katılabilme bir toplantıyı yönetebilme |
6.sınıf: Gereğine uygun olarak (konunun dışına çıkmadan, karşısındakilerin düşüncelerine saygı göstererek, onlara söz hakkı tanıyarak vb.) bir tartışmaya katılabilmek. 7.sınıf: Gereğine uygun olarak (konunun dışına çıkmadan, karşısındakilerin düşüncelerine saygı göstererek, söz hakkı tanıyarakvb.) herhangibir tartışmaya katılabilmek. 8 sınıf: Gereğine uygun olarak (konunun dışına çıkmadan, karşısındakilerin düşüncelerine saygı göstererek, onlara söz hakkı tanıyarak vb.) bir tartışmaya katılabilmek. |
|
|
6.sınıf:......................... 7.sınıf:........................... 8 sınıf: Bir işin yapılması için bir öneride bulunabilmek |
||
|
6.sınıf: ....................... 7.sınıf:.......................... 8 sınıf: Bir topluluğu yönetebilmek |
||
|
AMAÇ 3: Konunun gereğine göre türlü yapıdaki cümleleri doğru olarak kurabilme |
6.sınıf: Yerine göre türlü yapıdaki cümlelerle 4 -5 cümlelik paragraflar kurabilmek 7.sınıf: Yerine göre türlü yapıdaki cümleleri doğru olarak kurabilmek 8 sınıf: Yerine göre türlü yapıdaki cümleleri doğru olarak kurabilmek |
|
|
AMAÇ 4: Yazım ve sözdizimi yanlışı yapmadan yazabilme, noktalama işaretlerini yerli yerinde kullanabilme |
6.sınıf: Yazım ve sözdizimi yanlışı yapmadan yazabilmek,noktalama işaretlerini doğru ve eksiksiz kullanabilmek 7.sınıf: Yazım ve sözdizimi yanlışı yapmadan yazabilmek,noktalama işaretlerini doğru ve eksiksiz kullanabilmek 8 sınıf: Yazım ve sözdizimi yanlışı yapmadan yazabilmek,noktalama işaretlerini doğru ve eksiksiz kullanabilmek |
|
|
AMAÇ 5: Konuşmalarını ve yazılarını uygun bir plana göre geliştirebilme |
6.sınıf:........................ 7.sınıf: Konuşmalarını uygun bir plana göre geliştirebilmek 8 sınıf: Konuşmalarını uygun bir plana göre geliştirebilmek |
|
|
6.sınıf:................................. 7.sınıf:.................................. 8 sınıf:Yazılarını uygun bir plana göre geliştirebilmek |
||
|
6.sınıf: Yerine göre türlü yapıdaki cümlelerle 4 -5 cümlelik paragraflar kurabilmek 7.sınıf: Yerine göre 5 – 6 cümlelik paragraflar kurabilmek,yazılarını uygun bir plana göre geliştirebilmek 8 sınıf: 6 – 8 cümlelik paragraflar kurabilmek. |
||
|
AMAÇ 6: Türkçe derslerindeki her türlü etkinliklere katılabilme varılan sonuçları anlatabilme açıklayabilme |
6.sınıf:Türkçe derslerindeki her türlü etkinliklere katılabilme varılan sonuçları anlatabilme açıklayabilme 7.sınıf: Türkçe derslerindeki her türlü etkinliklere katılabilme varılan sonuçları anlatabilme açıklayabilme 8 sınıf: Türkçe derslerindeki her türlü etkinliklere katılabilme varılan sonuçları anlatabilme açıklayabilme |
|
|
6.sınıf:Türkçe derslerindeki her türlü etkinliklere katılabilme varılan sonuçları anlatabilmek, açıklayabilmek 7.sınıf: Türkçe derslerindeki her türlü etkinliklere katılabilme varılan sonuçları saptayabilmek 8Türkçe derslerindeki etkinliklerde varılan sınıf: sonuçları saptayabilmek |
||
|
AMAÇ 7: Gördükleri bildikleri bir yeri, bir olayı, bir canlıyı, bir kimseyi vb.ni anlatabilme, tanıtabilme; bunlar hakkında duygu ve düşüncelerini açıklayabilme, |
6.sınıf: Yakın çevreyi, görülen, bilinen bir köy, kasaba, kent vb.ni anlatabilmek 7.sınıf: Yakın çevreyi, görülen, bilinen bir köy, kasaba, kent vb.ni kısaca anlatabilmek 8 sınıf: Yakın çevreyi, görülen, bilinen bir köy, kasaba, kent vb.ni anlatabilmek |
|
|
6.sınıf:Yakın çevreyi, görülen, bilinen bir köy, kasaba, kent vb.ni anlatabilmek 7.sınıf: Yakın çevreyi, görülen, bilinen bir köy, kasaba, kent vb.ni anlatabilmek 8 sınıf: Yakın çevreyi, görülen, bilinen bir köy, kasaba, kent vb.ni anlatabilmek |
||
|
6.sınıf: Bayram tören şölen şenlik gibi hareketli bir olayı, yeri, orada olanları anlatabilmek 7.sınıf: Bayram tören şölen şenlik gibi hareketli bir olayı, yeri, orada görülenleri anlatabilmek 8 sınıf: ................................. |
||
|
6.sınıf: Bayram tören şölen şenlik gibi hareketli bir olayı, yeri, orada olanları anlatabilmek 7.sınıf: Bayram tören şölen şenlik gibi hareketli bir olayı, yeri, orada görülenleri 4 – 5 paragrafta anlatabilmek 8 sınıf: ............................. |
||
|
6.sınıf: Gördüğü yaşadığı olaylar üzerine duygu ve düşüncelerini anlatabilmek 7.sınıf: Gördüğü yaşadığı olaylar üzerine duygu ve düşüncelerini anlatabilmek 8 sınıf: Gördüğü yaşadığı olaylar üzerine duygu ve düşüncelerini belirtebilmek |
||
|
6.sınıf:....................................... 7.sınıf: Gördüğü yaşadığı olaylar üzerine duygu ve düşüncelerini anlatabilmek 8 sınıf: Gördüğü yaşadığı olaylar üzerine duygu ve düşüncelerini anlatabilmek |
||
|
6.sınıf:....................................... 7.sınıf: Bilinen bir kimseyi örnek bir kişiyi tanıtabilmek fiziksel ve karakter portrelerini çizebilmek,bir ağacı, bir hayvanı , bir yapı vb.ni tanıtabilmek anlatabilmek 8 sınıf: Bilinen bir kimseyi örnek bir kişiyi tanıtabilmek fiziksel ve karakter portrelerini çizebilmek, bir ağacı, bir hayvanı , bir yapı vb.ni tanıtabilmek |
||
|
6.sınıf:....................................... 7.sınıf: Bilinen bir kimseyi örnek bir kişiyi tanıtabilmek fiziksel ve karakter portrelerini çizebilmek bir ağacı, bir hayvanı , bir yapı vb.ni tanıtabilmek anlatabilmek 8 sınıf: Bilinen bir kimseyi örnek bir kişiyi tanıtabilmek fiziksel ve karakter portrelerini çizebilmek, bir ağacı, bir hayvanı , bir yapı vb.ni tanıtabilmek |
||
|
6.sınıf: Bir gezide görülenleri ve edinilen izlenimleri anlatabilmek 7.sınıf: Bir gezide görülenleri ve edinilen izlenimleri anlatabilmek 8 sınıf: |
||
|
6.sınıf: Bir gezide görülenleri ve edinilen izlenimleri anlatabilmek 7.sınıf:Bir gezide görülenleri ve edinilen izlenimleri anlatabilmek 8 sınıf: |
||
|
AMAÇ 8: Okunan bir kitap, dinlenen müzik parçası, gezilen bir sergi, izlenen bir film, bir oyun, bir maç vb. üzerine açıklamalarda eleştirmelerde bulunabilme |
6.sınıf: Okuduğu bir kitabı izlediği bir filmi arkadaşlarına tanıtabilmek, özetleyebilmek, kitap ya da film üzerinde düşüncelerini belirtebilmek 7.sınıf: ....................................... 8 sınıf: Okunan bir kitap, dinlenen müzik parçası, gezilen bir sergi, izlenen bir film, bir oyun, bir maç vb. üzerine açıklamalarda eleştirmelerde bulunabilme |
|
|
6.sınıf: Okuduğu bir kitabı izlediği bir filmi arkadaşlarına tanıtabilmek, özetleyebilmek, kitap ya da film üzerinde düşüncelerini belirtebilmek 7.sınıf: ....................................... 8 sınıf: Okunan bir kitap, dinlenen müzik parçası, geziler, bir sergi, izlenen bir film, bir oyun, bir maç vb. üzerine açıklamalarını eleştirmelerini saptayabilm |
||
|
AMAÇ 9: Türlü konularda tasarladıklarını ve düşündüklerini anlatabilme, ( İleriki öğrenimi ya da yurt ve dünya sorunları ile ilgili) |
6.sınıf: Çevrenin doğal toplumsal ve ekonomik olaylarını anlatabilmek 7.sınıf: ........................ 8 sınıf: Yurt ve dünya sorunları ile ilgili düşüncelerini anlatabilmek |
|
|
6.sınıf: Çevresinin doğal, toplumsal ve ekonomik olaylarını anlatabilmek 7.sınıf: ......................... 8 sınıf: Yurt ve dünya sorunları ile ilgili düşüncelerini belirtebilmek |
||
|
AMAÇ-10: Toplantı programlarını düzenleyebilme, kararlarını yazabilme, bu konularda bildiriler duyurular hazırlayabilme, sonuçlarını rapora bağlayabilme |
6.sınıf: ................................ 7.sınıf: Eğitsel kol toplantılarının programlarını düzenleme, alınan kararları maddeler halinde yazabilmek, bu konularda bildiriler duyurular hazırlamak sonuçları bir rapora bağlayabilmek 8 sınıf: Eğitsel kol toplantılarının programlarını düzenleme, alınan kararları maddeler halinde yazabilmek, bu konularda bildiriler duyurular hazırlamak sonuçları bir rapora bağlayabilmek |
|
|
AMAÇ 11: Kelime grupları, atasözü, özdeyiş, deyim vb.ni açıklayabilme |
6.sınıf: ............... 7.sınıf: Kelime,kelime grupları, atasözü, özdeyiş, deyim ve benzetmeleri açıklayabilme 8 sınıf: Atasözü, özdeyiş, deyim, kelime grupları, ve benzetmeleri açıklayabilme |
|
|
6.sınıf: ........................ 7.sınıf: Kelime,kelime grupları, atasözü, özdeyiş, deyim ve benzetmeleri açıklayabilme 8 sınıf: Atasözü, özdeyiş, deyim, kelime grupları, ve benzetmeleri açıklayabilme |
||
|
AMAÇ 12: Çeşitli derslerle ilgili açıklama ve raporları saptayabilme, özet çıkarabilme, not alabilme |
6.sınıf:Türkçeden başkaderslerle ilgili gözlem deney sonuç ve izlenimleri anlatabilmek (Bu etkinliklerle ilgili dersin öğretmeni de sorumlu olacaktır) 7.sınıf:Değişik konularda topladığı bilgileri, bir kitap okurken aldığı notları, sıralayıp düzenleyebilmek,bunlara bakarak ya da bakmadan ama okumayarak) bir topluluğa karşı konuşabilmek 8 sınıf: Değişik konularda topladığı bilgileri, bir kitap okurken aldığı notları, sıralayıp düzenleyebilmek, bunlara bakarak ya da bakmadan ama okumayarak) bir topluluğa karşı konuşabilmek |
|
|
6.sınıf: Türkçeden başka derslerle ilgili gözlem deney sonuç ve açıklamaları yazım ve sözdizimi yanlışı yapmadan, noktalama işaretlerini doğru ve eksiksiz kullanarak anlatabilmek (Bu etkinliklerle ilgili dersin öğretmeni de sorumlu olacaktır) 7.sınıf:Türkçeden başka derslerle ilgili gözlem deney sonuç ve açıklamaları yazım ve sözdizimi yanlışı yapmadan, noktalama işaretlerini doğru ve eksiksiz kullanarak anlatabilmek (Bu etkinliklerle ilgili dersin öğretmeni de sorumlu olacaktır) 8 sınıf: Türkçeden başka derslerle ilgili gözlem deney sonuç ve açıklamaları yazım ve sözdizimi yanlışı yapmadan, noktalama işaretlerini doğru ve eksiksiz kullanarak anlatabilmek (Bu etkinliklerle ilgili dersin öğretmeni de sorumlu olacaktır) |
||
|
AMAÇ 13: Günlük hayatta geçerli yazışmaları yapabilme |
6.sınıf: Özel mektuplar ve iş mektupları, zarf üstü yazabilmek 7.sınıf: Özel mektuplar ve iş mektupları, zarf üstü yazabilmek 8 sınıf: Dilekçe telgraf vb. iş mektupları, özel mektuplar, yazabilmek |
|
|
6.sınıf: Dilekçe telgraf alındı senet yazabilmek; bir karar bir olay üzerine rapor düzenleyebilmek 7.sınıf: Dilekçe telgraf alındı senet yazabilmek; bir karar bir olay üzerine rapor düzenleyebilmek 8 sınıf: Dilekçe telgraf vb. iş mektupları, özel mektuplar, yazabilmek |
||
|
AMAÇ 14: Sözlü ve yazılı sanat etkinliklerine katılabilme, varsa bu alanlardaki yeteneklerini geliştirebilme |
6.sınıf: Şiir seçme alışkanlığı edinmek ve şiiri canlandırmak için söz korosuna katılmak 7.sınıf: Şiir seçme alışkanlığı edinebilmek ve şiiri canlandırmak için söz korosuna katılmak 8 sınıf: Şiir seçme alışkanlığı edinebilmek ve şiiri canlandırmak için söz korosuna katılmak |
|
|
6.sınıf: Seçme şiirler tutma zevk ve alışkanlığını kazanabilmek 7.sınıf: Seçme şiirler tutma zevk ve alışkanlığını kazanabilmek 8 sınıf: Seçme şiirler tutma zevk ve alışkanlığını kazanabilmek |
||
|
6.sınıf: Oyunlaştırarak canlandırma çalışmalarında konuşma biçimine sokulmuş bir yazıyı abartmadan rol yapmaya sapmadan sesleri doğru çıkarıp vurgularına özen göstererek oynayabilmek; Yeteneği varsa güzel konuşma gibi sanat etkinliklerinde bu yeteneğini geliştirebilmek 7.sınıf: Oyunlaştırarak canlandırma çalışmalarında konuşma biçimine sokulmuş bir yazıyı abartmadan rol yapmaya sapmadan sesleri doğru çıkarıp vurgularına özen göstererek okuyabilmek; 8 sınıf: Oyunlaştırarak canlandırma çalışmalarında konuşma biçimine sokulmuş bir yazıyı abartmadan rol yapmaya sapmadan sesleri doğru çıkarıp vurgularına özen göstererek oynayabilmek; |
||
|
6.sınıf: Uygun bir parçayı kişilerin özelliklerine göre karşılıklı konuşmalara dönüştürebilmek 7.sınıf: Uygun bir parçayı kişilerin özelliklerine göre karşılıklı konuşmalara dönüştürebilmek 8 sınıf: ............................................ |
||
|
6.sınıf:....................................... 7.sınıf: Yeteneği varsa güzel konuşmak ve güzel şiir okumak gibi sözlü sanat etkinliklerinde bu yeteneğini geliştirebilmek 8 sınıf: Yeteneği varsa güzel konuşmak gibi sözlü sanat etkinliklerinde bu yeteneğini geliştirebilmek |
||
|
6.sınıf: Yeteneği varsa öykü, şiir yazma gibi sanat etkinliklerinde bu yeteneğini geliştirmek; 7.sınıf: Yeteneği varsa öykü, şiir yazma gibi sanat etkinliklerinde bu yeteneğini geliştirmek; 8 sınıf: Yeteneği varsa öykü, şiir yazma gibi sanat etkinliklerinde bu yeteneğini geliştirmek; |
||
|
AMAÇ 15: Her zaman her türlü kalemle okunaklı işlek güzel ve düzenli bir el yazısıyla yazabilme beceri ve alışkanlıklarını kazanabilmek |
6.sınıf: El yazısını her türlü kalemle gereği gibi okunaklı işlek güzel düzenli yazma yeteneğini geliştirmek 7.sınıf: El yazısını her türlü kalemle gereği gibi okunaklı işlek güzel düzenli yazma becerisini geliştirmek 8 sınıf: El yazısını her türlü kalemle gereği gibi okunaklı işlek güzel düzenli yazma becerisini geliştirmek |
Bölüm3
Dilbilgisi
|
AMAÇLAR: |
No: |
DAVRANIŞLAR: |
|
AMAÇ 1: Anlamlarına göre cümleleri cümle içinde kelimeleri doğru vurgulayabilme |
6.sınıf: Cümle içinde kelimeleri doğru vurgulayabilmek, sesteş kelimelerin anlamların vurgu ile belirtebilmek , vurgu yoluyla cümlenin türlü anlamlarını gösterebilme 7.sınıf: Cümle içinde kelimeleri doğru vurgulayabilmek, sesteş kelimelerin anlamların vurgu ile belirtebilmek , vurgu yoluyla cümlenin türlü anlamlarını gösterebilmek 8 sınıf: Cümle içinde kelimeleri doğru vurgulayabilmek, sesteş kelimelerin anlamların vurgu ile belirtebilmek , vurgu yoluyla cümlenin türlü anlamlarını gösterebilmek |
|
|
AMAÇ 2: Kelimelerin gerçek mecaz ve terim anlamlarını kavrayabilme, deyimleri anlayabilme |
6.sınıf:Kelimelerin gerçek mecaz ve terim anlamlarını kavrayabilme, 7.sınıf: Kelimelerin gerçek mecaz ve terim anlamlarını kavrayabilme, 8 sınıf: Kelimelerin gerçek mecaz ve terim anlamlarını kavrayabilme, |
|
|
6.sınıf: ........................... 7.sınıf:Deyimleri anlayıp kullanabilme 8. sınıf:Deyimleri anlayıp kullanabilme |
||
|
6.sınıf:Kelimeleri gerçek mecaz terim anlamlarında anlamlarda kullanabilme; 7.sınıf: ............... 8 sınıf:............................ |
||
|
AMAÇ 3: Kelimeleri gerçek mecaz ve terim anlamlarında ve sesteş anlamdaş karşıt anlamlı kelimeleri, deyimleri anlatma etkinlikleri içinde doğal olarak kullanabilme |
6.sınıf: Sesteş anlamdaş karşıt anlamlı kelimeleri kullanabilmek; 7.sınıf: Sesteş anlamdaş karşıt anlamlı kelimeleri kullanabilmek; 8 sınıf: Sesteş anlamdaş karşıt anlamlı kelimeleri kullanabilmek; |
|
|
6.sınıf: Kelimeleri gerçek mecaz terim anlamlarında anlamlarda kullanabilme; 7.sınıf: Kelimeleri gerçek mecaz terim anlamlarında anlamlarda kullanabilme; 8 sınıf:Kelimeleri gerçek mecaz terim anlamlarında anlamlarda kullanabilme; |
||
|
6.sınıf: ............................ 7.sınıf:Deyimleri anlayıp kullanabilme 8 sınıf:Deyimleri anlayıp kullanabilme |
||
|
AMAÇ 4: Büyük ve küçük ses uyumlarını kavrayıp uygulayabilme |
6.sınıf: Büyük ses uyumunu tanıyıp kullanabilmek 7.sınıf: ............................... 8 sınıf: .................................. |
|
|
6.sınıf: ................................ 7.sınıf: Küçük ses uyumunu tanıyıp kullanabilmek 8 sınıf: .................................. |
||
|
AMAÇ 5: Kelime türlerini cümle içindeki anlam ve görevlerine göre tanıyabilme ve doğal olarak kullanabilme
|
6.sınıf: Cümledeki görevine ve anlamına göre aynı kelimenin hangi türde kullanıldığını anlayabilmek (sıfat, fiil, zarf vb) 7.sınıf: ...................... 8 sınıf: ....................... |
|
|
6.sınıf: Kelimeleri cümle içindeki görevlerine göre kullanabilmek 7.sınıf: Kelimeleri cümle içinde görevlerine göre kullanabilmek 8 sınıf: Kelimeleri cümle içindeki görevlerine göre kullanabilmek |
||
|
6.sınıf: Cümle içinde edatı bağlacı zarfı tanıyabilmek, kullanabilmek 7.sınıf: ........................................... 8 sınıf: .......................................... |
||
|
6.sınıf: Cümle içinde niteleme ve belirtme sıfatlarını (işaret, belgisiz, sayı soru sıfatları) tanıyabilmek kullanabilmek 7.sınıf: ......................................... 8 sınıf: ......................................... |
||
|
6.sınıf: Cümle içinde zamiri tanıyabilmek, kullanabilmek (kişi işaret belgisiz soru zamirleri) 7.sınıf: Cümle içinde zamiri tanıyabilmek, kullanabilmek (kişi işaret belgisiz soru zamirleri) 8 sınıf: ................................................ |
||
|
6.sınıf: .................................. 7.sınıf: Zamir görevi gören ekleri tanıyabilmek kullanabilmek 8 sınıf: ............................. |
||
|
6.sınıf: .................................. 7.sınıf: ................................ 8 sınıf: Cümle içinde zaman yer yön nitelik nicelik soru zarflarını tanımak ad sıfat ve edatlarla ilişkilerini kavramak ,doğru kullanabilmek |
||
|
AMAÇ 6: Kelimelerin yapısı ve dilimizin özelliği olan kelime türetme yollarını kavrayabilme |
6.sınıf:.....kelime yapıları ve Türkçede türetme yollarını, en işlek yapım eklerini kavrayabilmek 7.sınıf: Kelimeleri cümle içinde yapılarına göre değerlendirmek 8 sınıf: Kelimeleri yapılarına göre tanıyabilmek |
|
|
AMAÇ 7: Kelimeleri ve takıları doğru anlayabilme ve yazabilme 7/5 nolu davranışı ben yazdım. Bana göre gerekli bir davranış idi. Çünkü ünlü uyumundan başka diğer ses olayları davranışlara yazılmamış. |
6.sınıf: Ki bağlacını kullanabilmek 7.sınıf: ............................... 8 sınıf: ............................... |
|
|
6.sınıf: De bağlacını doğru kullanabilmek 7.sınıf: ................................... 8 sınıf: ............................... |
||
|
6.sınıf: ile edatını kullanabilmek 7.sınıf: ............................... 8 sınıf: ............................... |
||
|
6.sınıf: Soru eki “mi”yidoğru yazabilmek 7.sınıf: ............................... 8 sınıf: ............................... |
||
|
7/5 |
6 Sınıf: Eklerin yazımında ünsüz benzeşmesi ve ünsüz yumşamasını uygulama 7. Sınıf: Eklerin yazımında kaynaştırma seslerini yazabilmek 8.Sınıf: Eklerin yazımında ses türemesi ve ses yitişlerini uygulayabilmek |
|
|
AMAÇ 8: Noktalama işaretlerini tam ve doğru olarak kullanabilme |
6.sınıf: Noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanabilmek 7.sınıf: Noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanabilmek 8 sınıf: Noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanabilmek |
|
|
AMAÇ 9: Fiil kiplerini basit ve birleşik zamanlı biçimlerini, çatılarını, ek fiilleri,yardımcı filleri, birleşik fiilleri fiilimsileri cümle içinde kavrama ve buna göre cümle kurabilme |
6.sınıf: Fiil kiplerinden bildirme kiplerini kavramak ve cümle içinde kullanabilmek 7.sınıf: Fiil kiplerinden dilek kiplerini kavramak ve cümle içinde kullanabilmek 8 sınıf: Fiillerin basit ve birleşik zamanlı biçimlerini kavramak cümle içinde kullanabilmek |
|
|
6.sınıf:................................ 7.sınıf: Ek fiilleri, yüklemlerine göre cümle türlerini kavramak; ve bu türde cümleler kurabilme 8 sınıf: Ek fiil ve bileşik fiilleri kavrayabilmek ve cümle içinde doğru yazabilmek |
||
|
6.sınıf:................ 7.sınıf: Yardımcı fiilleri kavrayabilmek ve cümle içinde doğru yazabilmek 8 sınıf: .................... |
||
|
6.sınıf: ......................... 7.sınıf: Etken edilgen geçişli geçişssiz fiilleri kavrayabilmek 8 sınıf: İşteş dönüşlü geçişlilik kazanmış geçişlilik derecesi artırılmış fiilleri kavrayabilmek |
||